Operacionalização Transversal das Competências Gerais no Âmbito da EMRE*

O Professor de EMRE deverá dar atenção às indicações de operacionalização transversal interagindo e colaborando com os outros Professores das outras áreas para a sua efectivação.

1. É capaz de fazer opções e de assumir responsabilidades. ( CGER 1 e 8 )

2. Assume a responsabilidade do seu próprio desenvolvimento harmonioso e integral, corpo e mente interdependentes. (CGER 8,9 e 10 )

3. Projecta e concretiza a sua integração inteligente no tecido social, de forma produtiva, solidária, e com Justiça. (CGER 1,5,7,8 e 9 )

4. Reconhece o valor do património cultural e artístico da Humanidade nos seus aspectos social e estético estabelecendo relações com a dimensão religiosa. ( CGER 1,2,3 e 6 )

5. Reconhece o Universo, a Natureza e o Ser humano como Criação inteligente e intencional de um Deus interveniente. (CGER 1,2 e 6 )

6. Utiliza de forma adequada os diversos saberes de ordem cultural, científica tecnológica e religiosa na apropriação do conhecimento da realidade e faz uma análise crítica dessa mesma realidade à luz da Revelação de Deus na Bíblia. (CGER 1 e 2 )

7. Analisa criticamente a inspiração e os dados que a realidade lhe transmite, no plano sensorial como no plano dos princípios e dos valores, assim como no dos saberes. ( CGER 1,2,6 e 8 )

8. Sabe consultar, seleccionar e organizar informação necessária para conhecer diversas correntes espirituais e de Fé cristã. (CGER 1,2, e 6 )

9. Conhece, nos seus fundamentos genéricos, alguns pensamentos religiosos mais correntes no universo cultural em que se insere manifestando respeito por outras orientações religiosas.(CGER1 e 2 )

10. Reconhece a intervenção intencional de Deus na História da Humanidade. ( CGER 1,2 e 6 )

11. Conhece a Mensagem cristã da Boa Nova da Salvação e do Plano escatológico de Deus.(CGER 1,2 e 6)

12. Sabe quais são os valores fundamentais com referência à doutrina de Cristo e à Bíblia, com que gere a sua vivência no quotidiano e a sua análise da realidade. ( CGER 1 )

13. Reflecte sobre valores fundamentais com referência à doutrina de Cristo e à Bíblia procurando aplicá-los na vivência do quotidiano e na análise da realidade. ( CGER 2 )

14. Utiliza diversas formas de comunicação na apresentação clara e correcta dos pontos fundamentais da sua Fé em Deus, baseada na Bíblia.

Competências Essenciais / Específicas de EMRE, no 1º Ciclo do Ensino Básico

1ª Unidade Temática

A Bíblia - que é ?

Que quer dizer "Palavra de Deus " ?

• Sabe que Deus se exprime de maneira multiforme e explicitamente pela Bíblia cuja formação e estrutura conhece em termos genéricos.

• Sabe qual é o papel das traduções da Bíblia através dos tempos, assim como as suas vantagens e riscos, de uma forma global e adequada ao seu próprio desenvolvimento cognitivo.

2ª Unidade Temática

Quem é Deus ? Como posso conhecê-lo ?

• Reconhece que Deus existe, que a Criação a Obra sua, a qual deve ser respeitada, que expressa o seu Pensamento nas Sagradas Escrituras e que tem um Plano de Salvação para a Humanidade.

• Conhece as principais fases da História da Igreja Cristã.

3ª Unidade Temática

Jesus Cristo, Salvador, quem foi ?

• Sabe quem foi Jesus Cristo e alguma referências básicas à sua Pessoa no Velho Testamento; e reconhece a importância da sua Mensagem na História da Humanidade, em termos adequadas aos seu nível de conhecimentos.

• Sabe o que é pecar; reconhece a sua natureza pecadora à luz dos ensinamentos das Escrituras e conhece os pontos básicos do Plano divino de Salvação.

• Reconhece que a Segunda Vinda de Cristo é uma esperança na vida cristã de repercussões radicais para o futuro do ser humano.

4ª Unidade Temática

O povo de Deus, Israel e a Igreja

• Conhece sumariamente a História do Povo judeu em função dos Planos de Deus, sabendo confrontá-la com a História da Igreja, que também conhece sumariamente.

• Sabe em que consiste ser filho de Deus nos termos da Revelação divina e do Plano de Salvação.

• Sabe que existem várias grandes Confissões cristãs e as razões porque existem diferentes igrejas e diversas formas de prestar culto a Deus.

5ª Unidade Temática

O Ser humano, os outros e a Família

• Identifica o papel da Família e reconhece a sua importância à luz da Revelação de Deus, assim como a importância da sua integração social nessa célula social básica.

• Reconhece que as diferenças de sexo são resultado da vontade de Deus e que são complementares, constituindo a razão de ser da Família e tornando a Sociedade um organismo rico e produtivo, sob a influência de Deus.

• Reconhece os direitos e interesses dos outros ainda que podendo não se identificar e podendo contrariar os seus, e isto no âmbito daquilo que Deus revela como sendo a Justiça, o Bem e o Bom.

• Reconhece que a Solidariedade e a Cooperação com os outros e com outros grupos humanos e sociais é uma atitude inerente à natureza social do ser humano e à qualidade de cristão.

• Reconhece e respeita as diferenças culturais entre grandes grupos sociais como sendo resultado da diversidade com que Deus criou o ser humano e dos múltiplos contextos em que naturalmente este vive e se desenvolve.

Competências Essenciais / Específicas de EMRE, no 2º Ciclo do Ensino Básico

Grandes Questões

Quem sou eu ?

• Torna-se consciente do seu próprio desenvolvimento em autonomia física e mental, acompanhando esse processo à luz da Revelação de Deus.

Onde estou eu ?

• Reconhece que o Deus Criador se revela através da Criação.

• Conhece as suas responsabilidades perante toda a Criação de Deus e especificamente em relação à Natureza manifestando uma empenhada consciência ecológica..

• Tem uma activa e empenhada consciência ecológica.

• Reconhece activamente os grandes valores da Justiça, da Verdade, da Paz, do Bem, do Belo e do Amor à luz da Revelação divina manifestando uma empenhada consciência relacional e social.

• Sabe valorizar tudo o que é Belo, não só através da sua sensibilidade pessoal como pelo reconhecimento de componentes como a harmonia, a proporção e a coerência, na expressão da Beleza, e que são também próprias da Justiça; e nesse sentido aproximando de Deus, que é a fonte desses mesmos valores.

• Reconhece e respeita as diferenças culturais entre indivíduos, grandes grupos sociais e etnias, e intervém sempre que oportuno para que no seio do grupo ou do contexto sociais em que se move sejam reconhecidas e respeitadas essas diferenças.

• Respeita as culturas e as religiões de grupos humanos ou de povos diferentes dos seus como um direito de pensamento e de expressão ideológica inalienável de qualquer ser humano, embora estando apto a expressar com convicção as suas próprias ideologias.

• Assume atitudes e actos de cooperação, de solidariedade e de fraternidade com todos os seres humanos em vistas da concretização da Justiça e do Bem que a sua Fé cristãs lhe inspira, tanto no plano individual como no social e no político.

Porque existo eu ?

• Conhece os aspectos fundamentais da formação da Bíblia.

• Sabe que o Ser humano é uma criação particular relativamente ao conjunto da Criação reconhecendo que a Bíblia revela a vontade de Deus Criador.

Competências Essenciais / Específicas de EMRE, no 3º Ciclo do Ensino Básico

Uma revelação - Uma Vida nova

Porque não está tudo certo no lugar certo ? Que fazer ?

• Consciencializa-se da existência do pecado na Vida Humana reconhecendo a sua origem à luz da Bíblia, a Palavra de Deus.

• Assume responsabilidades perante Deus Criador respondendo ao Seu apelo para uma relação pessoal com Ele, perante o conhecimento do Plano Divino para regenerar do pecado a Vida humana.

Que tenho eu a ver com isso ?

• Consciencializa-se das suas próprias potencialidades de decisão e de acção tornando-se livre mas responsável pelas decisões que toma.

• Manifesta responsabilidade para consigo mesmo na integralidade do seu ser físico e moral, e no respeito para com os outros.

• Reconhece e usa de forma inteligente os seus direitos e deveres no quadro da sua inserção na Sociedade : ao nível da defesa dos outros, dos animais e das plantas, do consumo regrado e inteligente, etc.

• Reconhece a sua integração na Família, compreendendo a necessidade da sua participação para a coesão e a harmonia dessa célula humana fundamental que é a sua própria família, tal como é.

• Reconhece os valores cristãos que dão razão de ser e coexistência à Família, e a importância de amar e ser amado no seio da Família.

• Reconhece que a sexualidade é um dom divino, e que tem como base fundamental uma afectividade recíproca profunda e o respeito pela pessoas do outro, de sexo oposto, e que é constituída pelo dom de si próprio(a).

Competências Essenciais / Específicas de EMRE, no Ensino Secundário

Tema 1 : Que tenho eu a ver com isso

• Sabe qual é o papel de Cristo na História da Humanidade.

• É consciente dos problemas que afectam a vivência dos indivíduos e das Sociedades, tanto de ordem natural como estrutural reconhecendo a importância da vida política democrática para uma vivência em paz social e em desenvolvimento no âmbito dos valores e do tipo de Saciedade que Deus preconiza para o ser humano.

• Reconhece e respeita as diferenças culturais entre indivíduos, grupos sociais e etnias, procurando conhecer, tanto quanto lhe for possível, essas diferenças e contrastes em relação à sua, estudando-os e aceitando que outros possam ter valores culturais mais profundo e humanos.

• Reconhece a importância da vida sindical e de outras formas de participação na defesa de direitos, de garantias e na afirmação de responsabilidades de todos os que trabalham por conta de outrem, e inspirados nos valores e princípios de relacionamento dados por Deus nas Escrituras.

• Reconhece na sexualidade a vertente do instinto natural e a vertente do dom recíproco de si mesmo, de enriquecimento afectivo, mental e social, sabendo também que só a relação com Deus pode dar um sentido real e imprimir uma dinâmica sã ao intercâmbio sexual heterossexual.

• Colabora e contribui para o equilíbrio e a coesão da vida familiar segundo as orientações e os valores de Fé cristã.

• Sabe que cultivar uma dinâmica de amor familiar inter-relacional é fundamental para a vida em Família, cuja importância reconhece para o desenvolvimento e a felicidade numa Sociedade harmoniosa, equilibrada e justa, segundo a vontade de Deus.

Tema 2 : Que é a fé cristã ? Que é a Igreja ?

• Conhece os pontos fundamentais da Fé cristã.

• Sabe o que é a Igreja e as etapas genéricas da sua história no mundo.

• É consciente do seu papel, e é activo, como crente perante Deus, perante a Sociedade e face à Criação, conhecendo e apoiando participadamente, quanto pode, conhecidos movimentos de solidariedade, de acção social e humanitária, como parte do seu testemunho cristão.

• Reconhece que a Bíblia, as Sagradas Escrituras, como Revelação de Deus, são o instrumento por excelência que permite definir conceitos e valores absolutos e distinguir o bem do mal; e por conseguinte denunciar injustiças sociais, comportamentos condenáveis e discriminações ( sociais e outras ) inaceitáveis à luz do Cristianismo.